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b2ap3_thumbnail_A_A.JPG attivita' alternativa 2017/2018

  In questo anno scolastico i bambini che seguono il percorso dell'attività alternativa, hanno affrontato con l'elefantino Elmer, loro simbolo, il tema. "Diritto al Gioco" (come menzionato nella  Dichiarazione universale dei diritti  dell'uomo e nella convenzione sui diritti nel trattato di Lisbona art.343). L'avvio dell'attività prende spunto dal progetto unicef "Scuola Amica" che vede impegnata la scuola nella riorganizzazione degli spazi "gioco" dei saloni.

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L'avvio dell'attività prende spunto dal progetto unicef "Scuola Amica" che vede impegnata la scuola nella riorganizzazione degli spazi "gioco" dei saloni.Attraverso  giochi di gruppo e conversazioni guidate, i bambini deducono che ogni gioco per essere svolto in modo corretto deve seguire delle regole. 

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E' cosi' che per ogni angolo i bambini identificano  delle principali norme: i tempi di accesso agli angoli, il numero dei partecipanti, i comportamenti corretti da tenere, le modalità d'uso dei materiali, il riordino degli stessi dopo il loro utilizzo ecc... 

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   sono alcune delle regolamentazioni che vengono esplicitate.

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IL coinvolgimento in questa attività ha dato modo ai bambini di riflettere sull'importanza del diritto al gioco e cosi' si sono espressi: 

 " A me piace tanto giocare".

"Io non mi stanco mai di giocare".

"A casa gioco con i miei giocattoli, però non voglio mai     riordinare".

"Mi piace andare al parco così trovo tanti amici per giocare".

"Però ci sono dei bambini che non hanno i giocattoli e io vorrei   regalargli un giocattolo dei miei".

" Ho visto alla televisione che dei bambini lavorano e non   giocano".

" A scuola mi piace giocare con il calcio balilla".

" A casa gioco con mio fratello ma poi litigo perchè lui vuole   sempre i miei giochi"

" Ci sono dei bambini che hanno pochi giochi perchè sono poveri"

" Se ci sono tanti amici è più bello giocare"

" Se giochiamo a calcio bisogna seguire le regole...Non bisogna       mai prendere   il    pallone  con le mani"

" Tutti i bambini devono giocare quando vogliono"

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TUTTI I BAMBINI DEL

MONDO HANNO DIRITTO

DI GIOCARE

 

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b2ap3_thumbnail_A_A.JPG Attività Alternativa

In questo anno scolastico i bambini che seguono il percorso dell'attività alternativa, hanno affrontato con l'elefantino Elmer, loro simbolo, il tema. "Diritto al Nome" (come menzionato nella  Dichiarazione universale dei diritti  dell'uomo e nella convenzione sui diritti nel trattato di Lisbona art.343). Dopo le conversazioni guidate, i bambini riflettono e vengono sensibilizzati sull'argomento. Partendo dal racconto:" Boh, il bambino che aveva perso il nome"scoprono l'importanza di avere un nome  che favorisce la crescita della propria identità.

b2ap3_thumbnail_Rlmer.jpgb2ap3_thumbnail_BOH.jpgb2ap3_thumbnail_kamila.jpgb2ap3_thumbnail_sono-io.jpgb2ap3_thumbnail_amica.jpgb2ap3_thumbnail_identit.jpgb2ap3_thumbnail_identit2.jpg

Al termine dell'attività, ad ogni bambino viene consegnata la  propria carta d'identità

 

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b2ap3_thumbnail_A_A.JPG progetto annuale 

I bambini che seguono l'attività alternativa, in questo anno scolastico, affrontano il tema del "diritto alla casa" (come menzionato nella  Dichiarazione universale dei diritti  dell'uomo e nella convenzione sui diritti nel trattato di Lisbona art.343). Dopo le conversazioni guidate, i bambini riflettono e vengono sensibilizzati sull'argomento. Partendo dal  vissuto, i piccoli analizzano come sono predisposte le proprie case, quali stanze vi si trovano, i diversi tipi di mobili ed il loro utilizzo. 

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Così i bambini si esprimono

  • "Se non ho una casa ,dove vado a dormire?"
  • "Io vado dalla nonna che ha un letto per me."
  • "Tutti hanno una casa perchè altrimenti dove mettiamo i giochi?"
  • "La mia mamma pulisce sempre la casa."
  • "Io ho una casa e nella mia cameretta ci sta anche mio fratello."
  • "Se un bambino non ha una casa chiedo al mio papà  se può  venire un po' da me alla mia casa." 
  • "Delle volte le case si rompono e bisogna aggiustarle."
  • "Il mio papà aggiusta le case rotte."

 

 

 

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b2ap3_thumbnail_A_A.JPGprogetto annuale

 I bambini che seguono l'attività alternativa effettuano l'uscita al "Mercato Contadino" per osservare dal vero : bancarelle, cesti, cassette, frutta e verdura e molto altro.

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L'esperienza vissuta permetterà loro il proseguimento dell'attività.

 

 

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